Dấu ấn Newton từ thành tích thủ khoa vào lớp 10 Hà Nội năm 2026

PV: Thưa bà, học sinh Trần Minh Hà của Trường THCS Newton vừa trở thành thủ khoa kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập Hà Nội năm 2026 với số điểm 29,75. Với vai trò là Phó Chủ tịch HĐQT Trường Liên cấp Newton, bà có cảm xúc và đánh giá như thế nào về thành tích đặc biệt này?

Nhà giáo Nguyễn Thị Bích Dung: Trước hết, tôi cảm thấy rất vui mừng và tự hào khi học sinh Trần Minh Hà trở thành thủ khoa kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập Hà Nội năm 2026. Đây không chỉ là niềm vui của riêng em và gia đình mà còn là niềm hạnh phúc của toàn thể đội ngũ giáo viên, cán bộ nhà trường đã đồng hành cùng em trong suốt quá trình học tập.

Tuy nhiên, điều khiến chúng tôi trân trọng hơn cả không nằm ở danh hiệu thủ khoa hay con số 29,75 điểm, mà ở hành trình trưởng thành phía sau kết quả ấy. Thành công của Hà cho thấy khi một học sinh có mục tiêu rõ ràng, được học tập trong môi trường khuyến khích tư duy, được thầy cô dẫn dắt đúng hướng và nhận được sự đồng hành từ gia đình, các em có thể phát huy tối đa tiềm năng của mình.

Nhà giáo Nguyễn Thị Bích Dung, Phó Chủ tịch HĐQT Trường Liên cấp Newton chia sẻ về những yếu tố tạo nên thành công của học sinh Newton tại kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập Hà Nội năm 2026.

Từ góc độ quản lý giáo dục, đây cũng là minh chứng cho thấy chất lượng giáo dục không được tạo nên từ những thành tích nhất thời, mà là kết quả của một quá trình đầu tư bài bản, bền bỉ và nhất quán trong nhiều năm. Chúng tôi xem thành tích này là động lực để tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo, chứ không phải là điểm dừng của sự tự hào.

PV: Theo bà, những yếu tố nào đã góp phần giúp học sinh Newton đạt được kết quả xuất sắc, trong đó có thành tích thủ khoa gần như tuyệt đối tại kỳ thi vào lớp 10 năm nay?

Nhà giáo Nguyễn Thị Bích Dung: Tôi cho rằng thành công của học sinh Newton được hình thành từ ba yếu tố cốt lõi: học sinh, nhà trường và gia đình.

Thứ nhất là nội lực của học sinh. Trong bối cảnh giáo dục hiện nay, kiến thức có thể tiếp cận ở nhiều nguồn khác nhau, nhưng sự tự giác, khả năng tự học và tinh thần vượt lên chính mình mới là yếu tố quyết định. Những học sinh đạt kết quả cao thường là những em có tính kỷ luật, biết quản lý thời gian và duy trì động lực học tập lâu dài.

Thứ hai là môi trường giáo dục. Newton luôn hướng tới việc xây dựng một môi trường học tập nơi học sinh được phát triển năng lực thực chất thay vì chỉ học để thi. Chúng tôi chú trọng phát triển tư duy logic, khả năng giải quyết vấn đề, kỹ năng tự học và năng lực thích ứng. Khi nền tảng đó được hình thành vững chắc, các kỳ thi sẽ trở thành cơ hội để học sinh thể hiện năng lực chứ không phải áp lực quá lớn.

Thứ ba là sự đồng hành của gia đình. Một học sinh thành công luôn có phía sau là những phụ huynh biết lắng nghe, thấu hiểu và tạo điều kiện để con phát triển. Sự kết nối chặt chẽ giữa nhà trường và phụ huynh đã tạo nên một hệ sinh thái giáo dục thống nhất, giúp học sinh được hỗ trợ toàn diện cả về kiến thức, tâm lý và định hướng tương lai.

Chính sự cộng hưởng của ba yếu tố này đã tạo nên những kết quả nổi bật của học sinh Newton trong nhiều năm qua.

PV: Thành tích của em Trần Minh Hà phản ánh điều gì về chất lượng đào tạo cũng như triết lý giáo dục mà Trường Liên cấp Newton đang theo đuổi?

Nhà giáo Nguyễn Thị Bích Dung: Tôi cho rằng thành tích của em Trần Minh Hà phản ánh rõ nét triết lý giáo dục mà Newton kiên định theo đuổi trong suốt nhiều năm qua: giáo dục không chỉ tạo ra những học sinh giỏi kiến thức mà phải tạo ra những con người có năng lực học tập suốt đời.

Trong một thế giới thay đổi rất nhanh, điều quan trọng không phải là học sinh nhớ được bao nhiêu kiến thức, mà là khả năng học hỏi, thích nghi và sáng tạo trước những vấn đề mới. Vì vậy, Newton luôn đặt trọng tâm vào việc phát triển năng lực cá nhân, khuyến khích tư duy độc lập, tinh thần chủ động và trách nhiệm với cộng đồng.

Một học sinh đạt điểm cao trong kỳ thi là tín hiệu đáng mừng, nhưng một học sinh biết đặt mục tiêu, biết tự học, biết hợp tác và có khát vọng cống hiến mới là thành công lớn hơn của giáo dục. Chúng tôi tin rằng những giá trị đó mới là hành trang quan trọng để các em bước vào tương lai.

Trần Minh Hà, thủ khoa lớp 10 Hà Nội năm 2026 đã từng đoạt giải Nhất học sinh giỏi Ngữ văn cấp thành phố (Ảnh: Trường THCS - THPT Newton).

Thành tích của Trần Minh Hà là kết quả của năng lực cá nhân xuất sắc, đồng thời cũng phản ánh hiệu quả của mô hình giáo dục lấy học sinh làm trung tâm mà Newton đang triển khai. Đó là mô hình giúp mỗi học sinh được phát hiện thế mạnh riêng, được truyền cảm hứng học tập và được tạo điều kiện phát triển toàn diện cả về trí tuệ, kỹ năng lẫn nhân cách.

PV: Nhà trường đã có những định hướng, phương pháp đồng hành và hỗ trợ học sinh ra sao để các em vừa đạt thành tích học tập cao, vừa phát triển toàn diện về kỹ năng và nhân cách?

Nhà giáo Nguyễn Thị Bích Dung: Chúng tôi xác định giáo dục toàn diện là mục tiêu xuyên suốt. Bên cạnh chương trình học tập chính khóa, Newton đặc biệt chú trọng các hoạt động trải nghiệm, nghiên cứu khoa học, nghệ thuật, thể thao, kỹ năng sống và các chương trình phát triển năng lực lãnh đạo dành cho học sinh.

Nhà trường luôn quan tâm đến sức khỏe tinh thần của học sinh, xây dựng môi trường học tập tích cực, nhân văn và giàu tính kết nối. Các em được khuyến khích bày tỏ quan điểm, phát huy tư duy phản biện, kỹ năng làm việc nhóm và khả năng giải quyết vấn đề.

Trong công tác học tập, giáo viên không chỉ là người truyền đạt kiến thức mà còn đóng vai trò người đồng hành, người truyền cảm hứng và định hướng cho học sinh. Chúng tôi mong muốn mỗi học sinh đều được phát triển theo đúng năng lực và sở trường của mình, từ đó hình thành nền tảng vững chắc cho tương lai.

PV: Từ thành công của em Trần Minh Hà, bà muốn gửi gắm thông điệp gì tới các học sinh đang chuẩn bị bước vào những kỳ thi quan trọng trong thời gian tới?

Nhà giáo Nguyễn Thị Bích Dung: Tôi muốn nhắn nhủ tới các em học sinh rằng không có thành công nào đến từ may mắn. Mọi kết quả đều được tạo nên từ sự nỗ lực, kiên trì và tinh thần không ngừng vượt qua giới hạn của bản thân.

Các em hãy tin tưởng vào năng lực của mình, xây dựng kế hoạch học tập khoa học, giữ gìn sức khỏe thể chất và tinh thần, đồng thời luôn duy trì thái độ tích cực trước những thử thách. Kỳ thi là một cột mốc quan trọng nhưng không phải là đích đến cuối cùng. Điều quan trọng hơn là hành trình các em trưởng thành qua quá trình học tập, rèn luyện và chinh phục mục tiêu.

Tôi tin rằng với sự quyết tâm, tinh thần cầu tiến và sự đồng hành của gia đình, thầy cô, mỗi học sinh đều có thể tạo nên những dấu ấn riêng trên con đường phát triển của mình.