Tạp chí Kiến trúc Việt Nam chúc mừng năm mới Ất Tỵ 2025

Chủ trương xây dựng hệ thống trường phổ thông nội trú liên cấp tại 248 xã biên giới đang mở ra kỳ vọng về bước chuyển mới trong giáo dục vùng khó. Với các nhà giáo trực tiếp công tác ở miền núi, giá trị của những ngôi trường không chỉ nằm ở những công trình kiên cố, hiện đại mà còn ở khả năng tạo dựng môi trường giáo dục toàn diện, chăm lo tốt hơn cho học sinh dân tộc thiểu số, thu hẹp khoảng cách cơ hội và góp phần giữ nguồn nhân lực cho vùng biên. Để làm rõ hơn điều này, phóng viên Tạp chí Kiến trúc Việt Nam đã ghi lại ý kiến của các thầy cô giáo nhân dịp năm học mới đang đến gần.

Trong tiến trình hiện thực hóa chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước về phát triển giáo dục, việc xây dựng hệ thống trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới mang ý nghĩa đặc biệt, không chỉ tạo điều kiện học tập, sinh hoạt tốt hơn cho trẻ em vùng cao mà còn góp phần thu hẹp khoảng cách phát triển, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, giữ dân, giữ bản và củng cố “thế trận lòng dân” nơi phên dậu Tổ quốc. Đặc biệt, trong bối cảnh Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo được ban hành, yêu cầu đặt ra là phải nhìn giáo dục vùng biên bằng một tầm nhìn dài hạn, coi đầu tư cho con người là nền tảng của phát triển bền vững. Trao đổi với phóng viên, ông Nguyễn Túc, Ủy viên Đoàn Chủ tịch Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam cho rằng, những mái trường nơi biên giới hôm nay chính là nơi gieo những “hạt giống” cho tương lai đất nước.

Sáng 19/8, Trường Đại học Công nghệ Đông Á tổ chức lễ khánh thành cơ sở mới tại phường Võ Cường, tỉnh Bắc Ninh, đánh dấu bước phát triển mới của nhà trường trong mở rộng quy mô đào tạo, tăng cường đào tạo thực hành và gắn kết với nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao của địa phương.

Chiều 19/8, tại Hà Nội, Thời báo Văn học nghệ thuật phối hợp với Viện Khoa học Giáo dục và Môi trường, Sàn Văn hóa Học và Đọc, Công ty CP Truyền thông Tri thức số TTS tổ chức Lễ trao giải Cuộc thi “Đến với Con đường tương lai”.

Trong tiến trình hiện thực hóa chủ trương đầu tư xây dựng hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền, Viện Kiến trúc Quốc gia (Bộ Xây dựng) được giao nghiên cứu những mẫu thiết kế phù hợp với điều kiện tự nhiên, văn hóa và đặc trưng từng vùng miền. Bài toán đặt ra không chỉ là xây dựng những ngôi trường hiện đại, an toàn mà còn phải tạo ra không gian học tập, sinh hoạt gần gũi, tôn trọng bản sắc văn hóa và tăng cường sự gắn kết giữa học sinh các dân tộc. Để hiểu rõ hơn về cách tiếp cận này, phóng viên Tạp chí Kiến trúc Việt Nam đã có cuộc trò chuyện với Tiến sĩ, Kiến trúc sư (TS. KTS) Hồ Chí Quang, Viện trưởng Viện Kiến trúc Quốc gia.